Acabamos de recibir un interesante texto de Ricardo. Reciban un afectuoso saludo. A continuación:
Ciudades virtuales
El tema de todas las nuevas alternativas de comunicación en internet (incluyendo las comunidades virtuales) me parece muy interesante. Las herramientas de comunidad electrónica han cambiado la manera en que los seres humanos nos relacionamos.
Con el invento de la imprenta, pasamos de la conversación a la palabra escrita, luego dejamos de escribirnos para hablar por teléfono, primero a través de los teléfonos fijos que tenemos en casa y de unos años para acá, hablamos (cada vez más) a través de celular.
Con la llegada de Internet hubo quienes presagiaron la muerte de la lectura, pero no sólo leemos más que antes, también empezamos a escribir otra vez. Primero con el correo electrónico, luego con la mensajería instántanea ( ¿recuerdan el ooh, ooh del ICQ? ) ... y ahora en el infaltable messenger.
Como si tuviera un deuda con la palabra escrita, el celular introdujo los mensajes de texto (SMS): todos a escribir otra vez.
La comunicación escrita se volvió un poco más compleja con las páginas web, no todos tenían al alcance esta alternativa, hasta que llegaron s blogs (donde puedes incluir tus comentarios fácilmente ) o los wikis ( como Wikipedia, donde la creación del sitio es colectiva. Y lass mashup o remezcla), (es un sitio web quepermite que cualquiera combine, de forma innovadora, datos que existen en diferentes páginas web.
Para los lectores voraces (y compartidos) aparecieron los Marcadores Sociales que te ayudan a compartir notas publicadas en sitios web con amigos (Blink, Del.icio.us ,Digg, Furl, Google Simpy, Spurl, Y!MyWeb, Menéame, Enchílame (juro que así se llama!). Evolución del os buscadores (como Google y Yahoo), que facilitan la investigación sobre cualquier tema.
... Entonces sucedió!
Llegaron las comunidades virtuales.
Yo encuentro tres tipos:
1. Las de amigos como WAYN (para hacer saber a tus amigos del mundo globalizado en que parte del mundo estás,) Hi5 ( la comunidad amiguera por antonomasia) o el Facebook ( más estilizado y con más aplicaciones).
2. Las que hechas para "ligar" como Match y Tagged. Resulta que el teclado de tu compu, te permite conocer al alma de una persona ( y muchos detalles más) sin corre peligro. Una combinación entre cita a ciegas y "amor de lejos".
3. Las de contacto laboral o de negocios, como Linkedin o Plaxo. Hace unos meses descubrí Neurona. Esta red me pareció mucho más funcional que la otras. Hace poco XING, absorbió Neurona, al principio, no me latió, pero ya le encontré valor. Además de localizar a viejos amigos, ex compañeros de trabajo, puedes publicar y ver oferta de empleos y servicios. Puedes ingresar poco a poco tu información (laboral, académica, etc).La comunidades se vuelven tan grandes que se vuelven verdaderas ciudades, formadas por familias (tus contactos más cercanos) y tus comunidades ( por afición, grupo de trabajo o escuela). Entonces hoy puedes mantener contacto cotidiano con tu mejor amigo aunque esté en Canadá o y tomar un seminario, aunque tu teacher esté en Australia. Real Global world.
Y además
1 Mención aparte para YOU tube (el video de tu vida). La TV la hacemos nosotros.2 Alguien extraño la voz y nos trajo el Skype. (´mucho más bara que las llamadas de Larga Distancia de las telefónicas)
3 Pod Cast. Ahora puedes crear tus propios programas de creando archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC,) o de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un archivo RSS que permite suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un IPOD
miércoles, 25 de junio de 2008
jueves, 19 de junio de 2008
Temas de conversación
Me acaba de llegar esta información que quiero compartirles; pues puede llegar a ser útil cuando estamos frente a un grupo pues puede ser un tema interesante de conversación.
Saludos!!!
Curiosidades de los siglos XV - XVI - XVII
El Palacio de Versalles, en Paris, no tiene baños .
En la Edad Media no existían cepillos de dientes, perfumes, desodorantes y mucho menos papel higiénico. Las heces y orinas humanas eran tiradas por la ventana del palacio.
En un día de fiesta, la cocina del palacio era capaz de preparar un banquete para 1500 personas sin la más mínima higiene.
Vemos en las películas a la gente siendo abanicada. La explicación no esta en el calor, sino en el mal olor que exhalaban las personas por debajo de los vestidos (eran hechos a propósito para contener los olores porque no se lavaban).
Tampoco había costumbre de bañarse por la falta de calor en las habitaciones y de agua corriente. Así el mal olor era disipado por el abanico.
Pero solo los nobles tenían lacayos que hacían esta labor. Además de disipar el aire también espantaban insectos que se acumulaban a su alrededor.
Quien ha estado en Versalles se ha maravillado con sus jardines, enormes y hermosos que en la época eran mas usados que contemplados, ya que se usaban como retretes en las fiestas promovidas por la realeza, que no tenían baños y se reunía una gran cantidad de personas.
En la Edad Media la mayoría de las bodas se celebraba en el mes de junio, al comienzo del verano.
La razón era sencilla: el primer baño del año era tomado en mayo, así, en junio, el olor de las personas aun era tolerable.
Así mismo, como algunos olores ya empezaban a ser molestos, las novias llevaban ramos de flores, al lado de su cuerpo en los carruajes para disfrazar el mal olor.
Así nace mayo como mes de las novias y la tradición del ramo de novia.
Los baños eran tomados en una bañera enorme llena de agua caliente. El padre de la familia era el primero en tomarlo, luego los otros hombres de la casa por orden de edad y después las mujeres, también en orden de edad. Al final los niños y los bebes los últimos.
Cuando se llegaba a ellos ya se podía perder un bebe dentro del agua de lo sucia que podía estar.
Los tejados de las casas no tenían bajo tejado y en las vigas de madera se criaban animales, gatos, perros, ratas y otros bichos. Cuando llovía las goteras forzaban a los animales a bajar . De esto nació la expresión 'llueven perros y gatos' típica anglosajona.
Los más ricos tenían platos de estaño. Ciertos alimentos oxidaban el material y hacia que mucha gente muriese envenenada que, unida a la falta de higiene de la época se hacia muy frecuente; los tomates, que eran ácidos y provocaban este efecto fueron considerados tóxicos durante mucho tiempo. En los vasos ocurría lo mismo donde, al contacto con whisky o cerveza hacia que la gente entrara en un estado narcolépsico producido tanto por la bebida como por el estaño.
Alguien que pasase por la calle y viese a alguna persona en este estado podía pensar que estaba muerto y ya preparaban el entierro. El cuerpo era colocado sobre la mesa de la cocina durante algunos días y pasaba con la familia mientras ellos comían y bebían esperando que volviese en sí o no.
De esta acción surgió el velatorio que hoy se hace junto al cadáver.
Los lugares para enterrar a los muertos eran pequeños y no había siempre suficiente sitio para todos. Los ataúdes eran abiertos y retirados los huesos para meter otro cadáver. Los huesos eran retirados a un osario. A veces al abrir los ataúdes, se percibía que el enterrado había arañado la tierra, había sido enterrado vivo.
En esta época surgió la idea de, al cerrar el ataúd, agarrar a la muñeca del difunto un hilo pasarlo por un agujero del ataúd y atarlo a una campanilla sobre la tierra. Si el individuo estaba vivo solo tenia que tirar del hilo y sonaría la campanilla y seria desenterrado ya que una persona estaba al lado del ataúd durante unos días. De esta acción surge la expresión 'Salvados por la campana' que usamos hoy día.
Saludos!!!
Curiosidades de los siglos XV - XVI - XVII
El Palacio de Versalles, en Paris, no tiene baños .
En la Edad Media no existían cepillos de dientes, perfumes, desodorantes y mucho menos papel higiénico. Las heces y orinas humanas eran tiradas por la ventana del palacio.
En un día de fiesta, la cocina del palacio era capaz de preparar un banquete para 1500 personas sin la más mínima higiene.
Vemos en las películas a la gente siendo abanicada. La explicación no esta en el calor, sino en el mal olor que exhalaban las personas por debajo de los vestidos (eran hechos a propósito para contener los olores porque no se lavaban).
Tampoco había costumbre de bañarse por la falta de calor en las habitaciones y de agua corriente. Así el mal olor era disipado por el abanico.
Pero solo los nobles tenían lacayos que hacían esta labor. Además de disipar el aire también espantaban insectos que se acumulaban a su alrededor.
Quien ha estado en Versalles se ha maravillado con sus jardines, enormes y hermosos que en la época eran mas usados que contemplados, ya que se usaban como retretes en las fiestas promovidas por la realeza, que no tenían baños y se reunía una gran cantidad de personas.
En la Edad Media la mayoría de las bodas se celebraba en el mes de junio, al comienzo del verano.
La razón era sencilla: el primer baño del año era tomado en mayo, así, en junio, el olor de las personas aun era tolerable.
Así mismo, como algunos olores ya empezaban a ser molestos, las novias llevaban ramos de flores, al lado de su cuerpo en los carruajes para disfrazar el mal olor.
Así nace mayo como mes de las novias y la tradición del ramo de novia.
Los baños eran tomados en una bañera enorme llena de agua caliente. El padre de la familia era el primero en tomarlo, luego los otros hombres de la casa por orden de edad y después las mujeres, también en orden de edad. Al final los niños y los bebes los últimos.
Cuando se llegaba a ellos ya se podía perder un bebe dentro del agua de lo sucia que podía estar.
Los tejados de las casas no tenían bajo tejado y en las vigas de madera se criaban animales, gatos, perros, ratas y otros bichos. Cuando llovía las goteras forzaban a los animales a bajar . De esto nació la expresión 'llueven perros y gatos' típica anglosajona.
Los más ricos tenían platos de estaño. Ciertos alimentos oxidaban el material y hacia que mucha gente muriese envenenada que, unida a la falta de higiene de la época se hacia muy frecuente; los tomates, que eran ácidos y provocaban este efecto fueron considerados tóxicos durante mucho tiempo. En los vasos ocurría lo mismo donde, al contacto con whisky o cerveza hacia que la gente entrara en un estado narcolépsico producido tanto por la bebida como por el estaño.
Alguien que pasase por la calle y viese a alguna persona en este estado podía pensar que estaba muerto y ya preparaban el entierro. El cuerpo era colocado sobre la mesa de la cocina durante algunos días y pasaba con la familia mientras ellos comían y bebían esperando que volviese en sí o no.
De esta acción surgió el velatorio que hoy se hace junto al cadáver.
Los lugares para enterrar a los muertos eran pequeños y no había siempre suficiente sitio para todos. Los ataúdes eran abiertos y retirados los huesos para meter otro cadáver. Los huesos eran retirados a un osario. A veces al abrir los ataúdes, se percibía que el enterrado había arañado la tierra, había sido enterrado vivo.
En esta época surgió la idea de, al cerrar el ataúd, agarrar a la muñeca del difunto un hilo pasarlo por un agujero del ataúd y atarlo a una campanilla sobre la tierra. Si el individuo estaba vivo solo tenia que tirar del hilo y sonaría la campanilla y seria desenterrado ya que una persona estaba al lado del ataúd durante unos días. De esta acción surge la expresión 'Salvados por la campana' que usamos hoy día.
domingo, 8 de junio de 2008
Un video interesante
Hola a todos!!! Me acabo de encontrar este video y me parecio de lo más interesante. Aunque esta en inglés, es muy facil seguir las instrucciones que se indican; el resultado por demás significativo.
http://www.youtube.com/watch?v=Ahg6qcgoay4
http://www.youtube.com/watch?v=Ahg6qcgoay4
sábado, 10 de mayo de 2008
Tarea de Veronica
Hola a todos!!!
Vero nos acaba de hacer llegar su tarea, titulada: "La Telaraña"
Objetivo: Crear conciencia a los participantes de la importancia de las relaciones sociales que día a día estamos sujetos para el cumplimiento de los objetivos.
Materiales:
- 1 madeja de estambre por cada participante de diferente color
- 1 m de cinta adhesiva por cada participante
Procedimiento:
1) Se les proporciona a cada participante su material
2) Se les solicita que desde el lugar en donde se encuentran visualicen 5 puntos dentro del salón en el que se está llevando la actividad (se sugiere 5 como mínimo con un grupo de 20 a 30 personas, pero pueden ser más si el número de participantes lo permite).
3) Una vez visualizado, se pide que cada punto lo marquen con una señal de cinta adhesiva, es importante que recuerden sus señales.
4) Cada participante inicia desde un punto que eligió a colocar el estambre sosteniéndolo con cinta adhesiva (verificar que no se despegue fácilmente), sin cortar el estambre se dirige hacia la siguiente marca asegurándolo con la cinta y así sucesivamente hasta completar todos las selecciones.
5) Se les pide a los participantes que observen el entre tejido del estambre que se formó y se inicia con la sesión de preguntas.
Preguntas sugeridas:
- ¿Qué experiencia vivieron al llevar el estambre de un punto a otro?
- ¿Qué pueden comentar sobre la diferencia entre visualizar los puntos y ejecutar los objetivos?
- ¿Han contado cuantas veces se cruzan otros estambres con el propio?
- ¿Cómo se puede aterrizar ésta actividad a una situación real, en nuestras actividades diarias?
- Comentarios
Alerta:
- Al solicitar que los participantes visualicen un punto, hacer mención que sean de fácil acceso, para evitar que se suban al mobiliario y cause algún accidente.
Vero nos acaba de hacer llegar su tarea, titulada: "La Telaraña"
Objetivo: Crear conciencia a los participantes de la importancia de las relaciones sociales que día a día estamos sujetos para el cumplimiento de los objetivos.
Materiales:
- 1 madeja de estambre por cada participante de diferente color
- 1 m de cinta adhesiva por cada participante
Procedimiento:
1) Se les proporciona a cada participante su material
2) Se les solicita que desde el lugar en donde se encuentran visualicen 5 puntos dentro del salón en el que se está llevando la actividad (se sugiere 5 como mínimo con un grupo de 20 a 30 personas, pero pueden ser más si el número de participantes lo permite).
3) Una vez visualizado, se pide que cada punto lo marquen con una señal de cinta adhesiva, es importante que recuerden sus señales.
4) Cada participante inicia desde un punto que eligió a colocar el estambre sosteniéndolo con cinta adhesiva (verificar que no se despegue fácilmente), sin cortar el estambre se dirige hacia la siguiente marca asegurándolo con la cinta y así sucesivamente hasta completar todos las selecciones.
5) Se les pide a los participantes que observen el entre tejido del estambre que se formó y se inicia con la sesión de preguntas.
Preguntas sugeridas:
- ¿Qué experiencia vivieron al llevar el estambre de un punto a otro?
- ¿Qué pueden comentar sobre la diferencia entre visualizar los puntos y ejecutar los objetivos?
- ¿Han contado cuantas veces se cruzan otros estambres con el propio?
- ¿Cómo se puede aterrizar ésta actividad a una situación real, en nuestras actividades diarias?
- Comentarios
Alerta:
- Al solicitar que los participantes visualicen un punto, hacer mención que sean de fácil acceso, para evitar que se suban al mobiliario y cause algún accidente.
martes, 18 de marzo de 2008
A cerca de la Educación Musical
ESTUDIAR MÚSICA FOMENTA LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
La formación musical fomenta la adquisición y desarrollo del lenguaje, según un estudio de la Universidad Northwestern en Evanston (Estados Unidos) que se publica en la edición digital de la revista 'Proceedings of the National Academy of Sciences' (PNAS).
Según los científicos, los músicos utilizan todos los sentidos para ensayar y ejecutar una pieza musical; así, observan a otros músicos, leen los labios y sienten, oyen y representan graficamente la música, por ello ponen en funcionamiento tareas multisensoriales. Los autores del trabajo señalan que a medida que esto sucede,la formación musical promueve las mismas capacidades de comunicación necesarias para hablar y leer.
En el estudio participaron personas que poseían varios niveles de formación musical o ningún conocimiento en absoluto. Los investigadores colocaron electrodos en el cuero cabelludo de los participantes y midieron así las respuestas cerebrales multisensoriales ante fragmentos de audio o vídeo de un intérprete de chelo tocando y una persona hablando.
Los datos mostraron que el número de años que una persona practicaba música se asociaba con un aumento en los mecanismos básicos de codificación de sonido que también son relevantes para el lenguaje discursivo. Según los investigadores más allá de revelar una codificación de los tonos muy aguda, vital para reconocer la identidad de la persona que habla y la intención emocional, el estudio mostraba una mayor transcripción de los datos sobre el timbre y los tiempos comunes en el discurso hablado y en la música.
"El estudio subraya la extrema maleabilidad de la función auditiva derivada de la formación musical y el potencial de la música para modular nuestra respuesta neural al mundo que nos rodea".
Debido a que el tronco cerebral ofrece un mecanismo común que procesa música y discurso, el estudio sugiere que la formación musical podría ayudar a los niños a desarrollar habilidades de lectura y escritura y combatir los trastornos en el aprendizaje de estas áreas del lenguaje.
Ya que la música es más accesible a los niños que los fonemas, los investigadores sugieren que la formación musical podría tener considerables beneficios para fomentar las habilidades de escritura y lectura.
La formación musical fomenta la adquisición y desarrollo del lenguaje, según un estudio de la Universidad Northwestern en Evanston (Estados Unidos) que se publica en la edición digital de la revista 'Proceedings of the National Academy of Sciences' (PNAS).
Según los científicos, los músicos utilizan todos los sentidos para ensayar y ejecutar una pieza musical; así, observan a otros músicos, leen los labios y sienten, oyen y representan graficamente la música, por ello ponen en funcionamiento tareas multisensoriales. Los autores del trabajo señalan que a medida que esto sucede,la formación musical promueve las mismas capacidades de comunicación necesarias para hablar y leer.
En el estudio participaron personas que poseían varios niveles de formación musical o ningún conocimiento en absoluto. Los investigadores colocaron electrodos en el cuero cabelludo de los participantes y midieron así las respuestas cerebrales multisensoriales ante fragmentos de audio o vídeo de un intérprete de chelo tocando y una persona hablando.
Los datos mostraron que el número de años que una persona practicaba música se asociaba con un aumento en los mecanismos básicos de codificación de sonido que también son relevantes para el lenguaje discursivo. Según los investigadores más allá de revelar una codificación de los tonos muy aguda, vital para reconocer la identidad de la persona que habla y la intención emocional, el estudio mostraba una mayor transcripción de los datos sobre el timbre y los tiempos comunes en el discurso hablado y en la música.
"El estudio subraya la extrema maleabilidad de la función auditiva derivada de la formación musical y el potencial de la música para modular nuestra respuesta neural al mundo que nos rodea".
Debido a que el tronco cerebral ofrece un mecanismo común que procesa música y discurso, el estudio sugiere que la formación musical podría ayudar a los niños a desarrollar habilidades de lectura y escritura y combatir los trastornos en el aprendizaje de estas áreas del lenguaje.
Ya que la música es más accesible a los niños que los fonemas, los investigadores sugieren que la formación musical podría tener considerables beneficios para fomentar las habilidades de escritura y lectura.
martes, 11 de marzo de 2008
Hola a todos!!!
Algunas veces uno se puede olvidar de disfrutar las cosas simples pero bellas que da la vida; ojalá y no lleguemos a esto!!!
lunes, 18 de febrero de 2008
Los Camiones de Basura
Hola a todos!!!
Hoy les quiero compartir un texto que mucho me ha agradado. Espero les guste y les sirva.
La Ley del Camión de la Basura
~ Autor desconocido ~
¿Qué tan a menudo permites que las cosas absurdas de otras personas te cambien el humor?
¿Permites que los pésimos conductores, los meseros irrespetuosos, el brusco de tu jefe o algún empleado insensible te arruinen el día?
Cada vez que tienes una mala experiencia con este tipo de personas, por lo menos te dejan siempre medio tambaleando. Sin embargo, una de las características de las personas de éxito es el hecho de que en lugar de quedarse clavados en esa mala experiencia, rápido se pueden volver a enfocar en lo que realmente es importante.
Hace dieciséis años yo aprendí esa lección. La aprendí en el asiento trasero de un taxi neoyorquino.
Esto fue lo que sucedió: Me subí a un taxi rumbo a la Estación Central del Ferrocarril y cuando íbamos por el carril de la derecha, por poco nos estrellamos con un carro que así de repente y de la nada salió como bólido de donde estaba estacionado.
El conductor del taxi en que iba alcanzó a frenar a todo lo que daba, el taxi se derrapó y por un pelo de rana casi le pegamos al auto que quedó frente a nosotros.
Después de esto, el conductor del OTRO auto, el tipo que casi causó el accidente, asomando la cabeza por la ventanilla comenzó a gritarnos una cantidad horrible de insultos y majaderías. Todavía recuperándome del susto lo que acabó de sacarme de mis casillas fue la actitud del chofer de mi taxi, quien en forma extremadamente amistosa y cortés le sonreía y saludaba con la mano al conductor del otro auto. Yo estaba furioso y confundido, pero no me quedé con las ganas y le pregunté al chofer de mi taxi que porque se ponía a sonreír y saludar al tipo que casi nos hizo chocar, arruinar su taxi y posiblemente hasta enviarnos al hospital. Entonces, el taxista con voz pausada me contó lo que ahora yo llamo " La Ley del Camión de Basura".
Mire, me dijo: ¿Ve aquel camión de basura? Sí, le dije ¿y eso que tiene que ver? Pues, así como esos camiones de basura, existen muchas personas que van por la vida llenos de basura, frustración, rabia, y decepción. Tan pronto como la basura se les va acumulando, necesitan encontrar un lugar donde vaciarla, y si usted los deja seguramente le vaciarían su basura, sus frustraciones, sus rabias y sus decepciones.
Por eso cuando alguien quiere vaciar su basura en mí, no me lo tomo a personal; sino tan solo sonrió, saludo, les deseo todo el bien del mundo y sigo mi camino. Hágalo Usted también y le agradara el haberlo hecho, se lo garantizo.
A partir de ese día comencé a pensar que tan a menudo permito que estos "Camiones de Basura" me atropellen; y me pregunté a mi mismo que tan a menudo recojo esa basura y la esparzo a otra gente en casa, en el trabajo o en la calle. Así que me prometí que ya jamás lo iba a permitir. Comencé a ver camiones de basura y así como el niño de la película "El Sexto Sentido" decía que veía a los muertos, bueno ahora así yo veo a los "Camiones de Basura". Veo la carga que traen, los veo que me quieren echar encima sus frustraciones, sus rabias y sus decepciones y tal y como el taxista me lo recomendó, no me lo tomo a personal, tan solo sonrió, saludo, les deseo lo mejor y sigo adelante.
En resumen, la gente exitosa no permite que los "Camiones de Basura" le absorban su vida.
¿Y tu? ¿Optas porque los camiones de basura solo te pasen de lado?
Hoy les quiero compartir un texto que mucho me ha agradado. Espero les guste y les sirva.
La Ley del Camión de la Basura
~ Autor desconocido ~
¿Qué tan a menudo permites que las cosas absurdas de otras personas te cambien el humor?
¿Permites que los pésimos conductores, los meseros irrespetuosos, el brusco de tu jefe o algún empleado insensible te arruinen el día?
Cada vez que tienes una mala experiencia con este tipo de personas, por lo menos te dejan siempre medio tambaleando. Sin embargo, una de las características de las personas de éxito es el hecho de que en lugar de quedarse clavados en esa mala experiencia, rápido se pueden volver a enfocar en lo que realmente es importante.
Hace dieciséis años yo aprendí esa lección. La aprendí en el asiento trasero de un taxi neoyorquino.
Esto fue lo que sucedió: Me subí a un taxi rumbo a la Estación Central del Ferrocarril y cuando íbamos por el carril de la derecha, por poco nos estrellamos con un carro que así de repente y de la nada salió como bólido de donde estaba estacionado.
El conductor del taxi en que iba alcanzó a frenar a todo lo que daba, el taxi se derrapó y por un pelo de rana casi le pegamos al auto que quedó frente a nosotros.
Después de esto, el conductor del OTRO auto, el tipo que casi causó el accidente, asomando la cabeza por la ventanilla comenzó a gritarnos una cantidad horrible de insultos y majaderías. Todavía recuperándome del susto lo que acabó de sacarme de mis casillas fue la actitud del chofer de mi taxi, quien en forma extremadamente amistosa y cortés le sonreía y saludaba con la mano al conductor del otro auto. Yo estaba furioso y confundido, pero no me quedé con las ganas y le pregunté al chofer de mi taxi que porque se ponía a sonreír y saludar al tipo que casi nos hizo chocar, arruinar su taxi y posiblemente hasta enviarnos al hospital. Entonces, el taxista con voz pausada me contó lo que ahora yo llamo " La Ley del Camión de Basura".
Mire, me dijo: ¿Ve aquel camión de basura? Sí, le dije ¿y eso que tiene que ver? Pues, así como esos camiones de basura, existen muchas personas que van por la vida llenos de basura, frustración, rabia, y decepción. Tan pronto como la basura se les va acumulando, necesitan encontrar un lugar donde vaciarla, y si usted los deja seguramente le vaciarían su basura, sus frustraciones, sus rabias y sus decepciones.
Por eso cuando alguien quiere vaciar su basura en mí, no me lo tomo a personal; sino tan solo sonrió, saludo, les deseo todo el bien del mundo y sigo mi camino. Hágalo Usted también y le agradara el haberlo hecho, se lo garantizo.
A partir de ese día comencé a pensar que tan a menudo permito que estos "Camiones de Basura" me atropellen; y me pregunté a mi mismo que tan a menudo recojo esa basura y la esparzo a otra gente en casa, en el trabajo o en la calle. Así que me prometí que ya jamás lo iba a permitir. Comencé a ver camiones de basura y así como el niño de la película "El Sexto Sentido" decía que veía a los muertos, bueno ahora así yo veo a los "Camiones de Basura". Veo la carga que traen, los veo que me quieren echar encima sus frustraciones, sus rabias y sus decepciones y tal y como el taxista me lo recomendó, no me lo tomo a personal, tan solo sonrió, saludo, les deseo lo mejor y sigo adelante.
En resumen, la gente exitosa no permite que los "Camiones de Basura" le absorban su vida.
¿Y tu? ¿Optas porque los camiones de basura solo te pasen de lado?
sábado, 16 de febrero de 2008
Mi Mandala para este año!!!
Hace poco hicimos en Human, un muy interesante ejercicio para diseñar nuestro propio mandala. Este gráfico es la versión ya vectorizada de mi diseño. Se los comparto con todo gusto!!!
Mapas mentales de Iliana
Ciao tutti!!!
Les comparto las imagenes de la tarea de Iliana. Si desean ver las imagenes en su tamaño original, solo hagan click en ellas.
Cuídense!!!
viernes, 15 de febrero de 2008
La imaginación
Existe algo más importante que la lógica : la imaginación.Alfred Hitchcock
La imaginación es el ojo del alma.Petrus Jacobus Joubert
La imaginación es más importante que el saber.Albert Einstein
miércoles, 13 de febrero de 2008
Saludos!!!
Hola hola!!!
Les mando un cordial saludote a la vez que les expreso mis mejores deseos para que se encuentren muy bien!
La verdad es que estoy entusiasmado con mi próxima participación en el módulo de música del DAI. Asi que para empezar a entrar en tema, les comparto una animación en flash que esta ad hoc!!!
Les mando un cordial saludote a la vez que les expreso mis mejores deseos para que se encuentren muy bien!
La verdad es que estoy entusiasmado con mi próxima participación en el módulo de música del DAI. Asi que para empezar a entrar en tema, les comparto una animación en flash que esta ad hoc!!!
1.- Enciende las bocinas
2.- Da click en el link de abajo, y aparecerá una orquesta.
3.- Coloca el ratón sobre cada músico y da click. De inmediato su instrumento se incorpora. Si das click otra vez, entonces ese instrumento se desactiva.
lunes, 11 de febrero de 2008
INTENTAR LO IMPOSIBLE
Hola a todos!!!
Por fin estamos una vez mas en contacto!!! Josefa nos acaba de hacer llegar un interesantísimo texto que me es muy grato compartirles. Asi que aqui lo tienen, y si desean hacer un comentario solo hagan click en el vinculo que esta al final de este mismo texto, en donde dice "comentarios".
Jose nos escribió:
Para ustedes con mucho cariño
Por fin estamos una vez mas en contacto!!! Josefa nos acaba de hacer llegar un interesantísimo texto que me es muy grato compartirles. Asi que aqui lo tienen, y si desean hacer un comentario solo hagan click en el vinculo que esta al final de este mismo texto, en donde dice "comentarios".
Jose nos escribió:
Para ustedes con mucho cariño
JG
INTENTAR LO IMPOSIBLE.....
Los japoneses siempre han gustado del pescado fresco. Pero las aguas cercanas a Japón no han tenido muchos peces por décadas. Así que para alimentar a la población japonesa, los barcos pesqueros fueron fabricados más grandes y así pudieron ir mar adentro todavía más lejos.
Mientras más lejos iban los pescadores, más era el tiempo que les tomaba regresar a la costa a entregar el pescado. Si el viaje redondo tomaba varios días, el pescado ya no estaba fresco. A los japoneses no les gusta el sabor del pescado cuando no es fresco.
Para resolver este problema, las compañías pesqueras, instalaron congeladores en los barcos pesqueros. Así podían pescar y poner lospescados en los congeladores. Además los congeladores permitían a los barcos ir aún mas lejos y por más tiempo.Sin embargo, los japoneses pudieron percibir la diferencia entre el pescado congelado y el pescado fresco, y no les gusto el pescadocongelado. El pescado congelado se tenía que vender más barato'
Así que las compañías instalaron tanques para los peces en los barcos pesqueros. Podían así pescar los peces, meterlos en los tanques, mantenerlos vivos hasta llegar a la costa de Japón. Pero, después de un poco de tiempo, los peces dejaban de moverse en el tanque. Estaban aburridos y cansados pero vivos. Desafortunadamente, los japoneses también notaron la diferencia del sabor. Porque cuando los peces dejan demoverse por días, pierden el sabor "fresco-fresco" . Los japoneses prefieren el sabor de los peces bien vivos y frescos, no el de los pecesaburridos y cansados que los pescadores les traían.
¿Cómo resolvieron el problema las compañías pesqueras japonesas? ¿Cómo consiguieron traer pescado con sabor de pescado fresco? Si las compañías japonesas te pidieran asesoría, ¿qué les recomendarías?
Tan pronto como alcanzas tus metas; tales como empezar una nueva empresa, pagar tus deudas, encontrar una pareja maravillosa, o lo que sea. Tal vez pierdas la pasión. Ya no necesitarás esforzarte tanto, así que solo te relajas.
Experimentas el mismo problema que las personas que se ganan la lotería, o el de aquellas personas que heredan mucho dinero y que nunca maduran, o el de las personas que se quedan en casa que se hacen adictos a los medicamentos para la depresión o la ansiedad. Como el problema de los pescadores japoneses, la mejor solución es sencilla. Lo dijo L. Ron Hubbard a principios de los años 50.
"Las personas prosperan, extrañamente más, solo cuando hay desafíos en su medio ambiente". Hubbard escribió en su libro -Los beneficios de los desafíos- mientras más inteligente, persistente y competente seas, más disfrutas un buen problema".Si tus desafíos son del tamaño correcto, y si poco a poco vas conquistando esos desafíos, te sientes feliz. Piensas en tus desafíos yte sientes con energía. Te emociona intentar nuevas soluciones. Te diviertes, ¡te sientes vivo!
Así es como los peces japoneses se mantienen vivos: para mantener el sabor fresco de los peces, las compañías pesqueras todavía ponen a los peces dentro de los tanques en los botes pesqueros.Pero ahora ellos ponen también ¡un TIBURÓN pequeño! Claro que el tiburón se come algunos peces, pero los demás llegan muy, pero muy vivos ¡Los peces son desafiados! Tienen que nadar durante todo el trayecto dentro del tanque, ¡para mantenerse vivos!!
En lugar de evitar los desafíos, brinca hacia ellos y dales una paliza. Disfruta el juego. Si tus desafíos son muy grandes o son demasiados, nunca te rindas. El fracaso te cansará aún más.Mejor, reorganízate. Encuentra la determinación, la información, el conocimiento y la ayuda que requieras.Cuando alcances tus metas, proponte otras mayores. Una vez que satisfagas tus metas familiares, busca alcanzar las metas de tu grupo, tu comunidady otras.Nunca crees el éxito para luego acostarte sobre él. Tu tienes recursos,habilidades y capacidades para lograr lo que sueñas, para hacer la diferencia, para lograr el cambio que te propones.
Así que, invita un tiburón a tu tanque, y descubre ¡qué tan lejos realmente puedes llegar!
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